于永正激励孩子于永正的教育故事张雅逊

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2、小编选取了其中一些问题，请于永正老师亲自作答。“一帆风顺”：您觉得怎样才能当好班主任。我的个人体会，做班主任最重要的是老师要和学生平等相待，打成一片，做他的大朋友。而要取得学生的信任，需要做到以下几个方面：第一是要把课上好。我当班主任时，每接一个新班级，我就会说，第。一个月我是第一值日小组的组员，第二个月我是第二值日小组的组员。

于永正激励孩子相关拓展

于永正的教育故事

像一团火在燃烧吴非。了解于永正老师，主要靠读他的文章，再就是通过他活跃在小学语文界弟子们的介绍。我无缘识荆，在于中、小学语文教学有点“隔”，再有，也许是我的惰性了。及后得知他患病，则感到不便去叨扰：他太需要休息了。一个人做了那么多事，该有多累啊。读他最后的病中纪事，仍然处处看得到燃烧的激情。于永正老师像一团火，燃烧了自己，温暖了学生，也照亮了自己。

就这样完成了使命。假如有来世，让于老师重生，他还会这样活。闻知这本遗著是于老师病中之作，便读得分外仔细。那些不同情境下的问题以及应对的智慧中所体现的职业情操，令人感佩。往往会回忆童年，于老师回忆的是他作为教师的往事，有些文章可能是他“职业童年”的纪事了。

于永正激励读后感

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在《大红花》这节写作课中，大红花既是激励的主要手段，又是教学内容的凭借，充分调动了学生的积极性，课堂的创生性也是非常的好。从于老师的这节课中，我体会到激励学生要注意以下几点。创设情境，培养学习兴趣。学生真正的兴趣是在不断取得成功的基础上产生并且稳定下来的。于老师说过：老师进课堂应该准备一百顶高帽子。

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